關於那些美好

2021.11.18

鷹眼

謹以此文 獻給5年後的我

愛之深  所以求之切

我們成了老鷹  銳利的眼神  抓住孩子的每一絲惱人的瑕疵

大聲宣告著  真的為你好  我是你媽  我說給你聽

有一種狀況是尷尬的，當你真切地誇獎一個孩子美好的地方，大人突然侷促不安地否認著，再認真地找出證據，告訴你孩子真沒那樣好，是旁人不知道而已。這時努力地解釋著，大人會再舉出更多例子，真的，孩子真沒那樣好。

一旁的孩子聳聳肩，不以為意，眼底閃過一絲失望，”你看吧!我媽就這樣!”

曾經這樣誇獎過孩子，”這孩子真的很善良，也很有禮貌，蠻清楚自己的問題，越來越能夠明確地說出來，很棒，一定會越來越好!”

“哪有?你都不知道，他在家裡多懶惰，一回家就關在房間裡，連端個點心給他，怕他餓，他還覺得我吵到他讀書，一點都講不得，而且成績都亂七八糟的。這樣下去，哪有可能像你說得越來越好?”

簡單的對話，像是我的誇獎多餘且不符合事實。很多媽媽是這樣說的，孩子在學校一個樣，在家裡一個樣，基本上處處都找得到要改進的地方，真的誇不得。以往，我的父母也是如此，別人誇一句，她就吐槽我一句。老師說一個好，她就說兩個不好，好像在跟老師比賽，誰比較懂我，誰比較能夠教養我。講老實話，要是那時的我知道怎麼罵髒話，一定三連飆。算了，妳不懂我，我自己會證明。也許就是從那些小小的時刻開始，我告訴自己，父母並不支持我或認同我，也許就是從那些小小的時刻開始，我已經決定自己來，不需要他們了。

回到成為母親的我，我也是這樣看待自己的孩子嗎?

她:”你家孩子很懂事，而且…..很厲害!”

我:”才沒有好不好，他其實都需要大人提醒，沒有妳想的那樣自律，看別人的孩子都是好的，但我自己最清楚，真的!”

一次，兩次，慢慢地，我在我的對應中看到母親的樣子，有點厭惡，有點慚愧，有點不知所措。怎麼，反倒我成了那樣輕看孩子的母親?一來一往的對話，讓我看到自己對教養的執著，不，是對母親這身分的執著。好像，我不這麼認真地找出孩子的缺點，我是個失職的母親。好像，如果別人懂我孩子多一些，那我就不稱職了。好像，孩子若真有別人說得這樣好，他就不那麼需要我了。

說到底，也許我無法直接接受這些讚美，是因為害怕孩子有所成長，有所能力，可以獨立，那些預期的分離讓現在的我緊緊抓著孩子的缺點，至少我還是有用的母親。

我們常常擔心孩子的各樣問題，但回到中心點，我們真正為之焦慮的是與孩子的分離。當孩子越來越懂事，具備越來越多的能力，也意味著獨立已經開始。當我們投入無時無刻的愛給予孩子時，抽身是難的，一種不被需要的感覺會時不時地探出頭來提醒我們，孩子不再需要我們。

所以當有人誇獎孩子時，我們下意識地會先否認，否認他說的一切好，急著解釋孩子真有一百種不好，他看得並不真切。而我們，身為父母，有義務導正孩子。

A:”你家孩子長大了，能力越來越好了!”

B:”哪有?一回家就躲回房間，也不幫忙一下!”

A:”他真有禮貌，落落大方!”

B:”才不是這樣，回家都不打招呼的，沒大沒小!”

A:”媽媽，他很棒哦，在學校都會幫忙同學做事，也會主動幫老師!”

B:”那都是做給老師看的，他其實很不懂事，在家就什麼都不做!”

A:”他這次考得很不錯，可以期待下次的進步!”

B:”如果再用心一點，不會只有這樣，講都講不聽，寫功課還戴耳機，怎麼可能可以專心?”

這些耳熟的台詞，還有好多好多組，大人的每一句否認，像是在數落孩子的不是，又像是不敢相信孩子的進步；像是不敢肯定自己教養的好，又像是急於辨明自己是個稱職的父母。

所以當孩子開始上高中時，撤去聯絡簿的那一刻，我們每天耳提面命，提醒孩子要做好該做的事，沒有聯絡簿，真是個問題。孩子真能自己做好一切嗎?孩子有在認真嗎?沒有我這樣盯著，成績能看嗎?

孩子說:都高中了，我自己來就好!”

母親說:”自己來就好?!那你看看你那是什麼成績?”

母親說:”他自己那種讀書方式，怎麼可能考得好?他一副屌而啷噹的模樣，別跟我說他很在意!”

孩子是無力反抗的，只能沉默，我說:沒有一個孩子是希望站在低處的，那是他的戰場，成績不好，他一定比我們更沮喪，還會憤怒。所以，靜默吧，當我們真不知他的狀態為何?題型為何?難度為何?組距為何?平均為何?所有的評論都是沒有依據的。

我們講的是什麼樣的話語?我們真的清楚嗎?在那一句句的對話後頭，我們真正想說的是什麼?如此愛孩子的我們怎捨得詆損自己的孩子?那何以，吐出那一句句傷人的話?怎麼每一份擔心倒成了預言孩子失敗的前言?

靜默吧!接受吧!坦然地，和悅地收下每份對於孩子的肯定與讚美。

“謝謝你看到這孩子的好，他聽到也會很開心的!”

“謝謝你的誇獎，他在家也是這樣，很棒!”

“謝謝你的肯定，他很珍惜老師的讚美與認可!”

“謝謝你，我也覺得他真的長大不少!”

我想，我們都需要這樣練習，練習接下每一句美好，讓它成為自己與孩子的一部分，被肯定的不只是孩子，更是我們。所有的反駁，也許是我們內心深處對於分離的焦慮。而問題，之所以為問題，標準不該只由我們訂定，多問一句，多聽一句。當我們能這樣看見關於孩子的小小美好，問題會消融。當我們有意識地讓孩子成為自己，我們會知道問題是成長的契機。當我們附和著每一句對孩子的讚美與肯定，孩子會看見更好的自己，而不再撕裂。

親愛的孩子

原諒我，不夠成熟的靈魂，總想方設法地讓自己成為拯救你的英雄。

原諒我，那些脫口而出，捍衛自己教養權力，對你而出的詆損。

謝謝你，等待我，等待我學會慢慢鬆開你的手。

親愛的我們

接下世界給予孩子的所有肯定吧!時時問著自己，孩子知道我們的底線嗎?孩子有成為更好的自己嗎?不與任何人比，包含兒時的我們。這樣的要求就好，留給他們足夠的空間，喘息，然後得以深呼吸一口氣往前奔跑。